学然后知不足, 教然后知困。知不足,然后能自反也, 知困, 然后能自强也。
——孔丘,春秋时代思想家,教育家,引自 《礼记。学记》
少而好学,如日出之阳,壮而好学,如日中之光,老而好学,如炳烛之明。
——刘向,西汉经学家,文学家,引自 〈说苑〉
多见者博,多闻者智,拒谏者塞,专己者孤。
——桓宽引自 《盐铁论。制议》
人若志趣不远,心不在焉,虽学不成。
——张载,北宋哲学家,引自《经学理窟。义理篇》
世事洞明皆学问,人情练达即文章。
——曹雪芹,清代文学家,引自 《红楼梦》第5回
好问,是好的。 ……如果自己不想,只随口问,即能得到正确答复,也未必受到大益。所以学问二字, “问”放在“学”的下面。
——谢觉哉,现代革命家,引自 《不惑集》
做学问的功夫,是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样,要嚼得烂,方好消化,才会对人体有益。
——陶铸引自 《理想。情操。精神生活》
惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。
——蔡尚思,现代史学家,转引自 《青年文摘》 1983年第11期
学习要抓住基本知识, 即不好高骛远,而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山,因为它是建立在喜马拉雅山之上,
盘基广大高原之上的一个高峰,假如把喜马拉雅山建立在河海平原上,八千公尺的高峰是难以存在的,犹如无源之水易于枯竭的。
——徐特立,现代教育家、革命家,引自《徐特立教育文集》
学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。
——高士其转引自1980年12月31日《解放军报》
学习和钻研,要注意两个不连良,一个是“营养不良” ,没有一定的文史基础,没有科学理论上的准备,没有第一手资料的收集,搞出来的东西,不是面黄肌瘦,就是畸形发展,二是“消化不良” ,对于书本知识,无论古人今人或某个权威的学说,要深入钻研,过细咀嚼,独立思考,切忌囫囵吞枣,人云亦云,随波逐流,粗枝大叶,浅尝辄止。
——马寅初,现代学者、教育家,转引自1981年6月22日《北京晚报》
要循序渐进,我走过的道路,就是一条循序渐进的道路。
——华罗庚,现代数学家,转引自1980年6月20日《北京晚报》
古今中外有学问的人,有成就的人,总是十分注意积累的。知识就是机积累起来的,经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应该像“过眼云烟” 。
——邓拓,现代新闻工作者、学者,转引自1979年2月27日 《忆邓拓》
加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。
——周恩来,现代革命家、政治家,引自 《周恩来选集》上卷
钉子有两个长处,一个是“挤”劲,一个是“钻”劲。我们在学习上,也要提倡这种“钉子”精神,善于挤和钻。
——雷锋,当代优秀战士、烈士,引自 《雷锋日记》
