●学者,国之本也,孙中山,
●古之王者,建国君民,教学为先,礼记,
●古之建国,教学为先,宋·傅亮,
●善政得民财,善教得民心,孟子,
●育才造士,为国之本,唐·权德舆,
●善国者,莫先育才,育才之方,莫先劝学,宋·范仲淹,
●教易为善,善而人正, 国之所以治也,宋·李觏,
●敬教劝学,建国之大本,兴贤育才,为政之先务,明·朱之瑜,
●教育为立国之本,清·郑观应,
●欲教化其民,成其美俗,非学不可,唐·孔颖达,
●人无常心, 习以成性, 国无常俗,教则移风,唐·白居易,
●化民成俗,其必由学,礼记,
●风俗弊坏, 由于无教,清·康有为,
●今欲自强,非讲兵不可,讲兵非理财不可,理财非学校以开民智不可,清·康有为,
●才智之民多则国强,才智之士少则国弱,清·康有为,
●民智者,富强之源也,清·严复,
●言自强于今日,以开民智为第一义,清·梁启超,
●日本之骤强, 由学校之极盛,清·康有为,
●国势之强弱,系乎人才,人才之消长,存乎学校,**学堂招考示,
●教之有道,则人才济济,风俗丕丕,而国以强,孙中山,
●与其为成人造班房,不如为孩子建学堂,伊·库克,
●教义应该使人们爱上训诫,而不是爱上教师,**,
●教育并不仅仅用于装点记忆力和启发理解力,它的主要职责应该是引导意志力,儒贝尔,
●我们不能按照自己的观念塑造孩子,我们必须爱他们,任他们的天性自然发展,歌德,
●教人者,成为之长,去人之短,清·魏源,
●教育的含义就是使人能作以前不能做的事情,乔·赫伯默,
●技术教育是手工劳动的升华,它能把手工劳动的效率提高到最高程度,威·格拉德斯通,
●钟不敲不响,人不教育不会
●井要淘,人要教
●夫人虽有性质美,而心辩知,必将求贤师而事之,择良友而友之,荀子,
●人只是一无所知的动物,没有教诲则一无所知,他既不能讲话、行走、吃饭,也不能作本能的激励的任何事情,只能睡觉,大普林尼,
●教育是民族最伟大的生活原则,是一切社会里把恶的数量减少,把善的数量增加的唯一手段,巴尔扎克,
●花在教育上的钱决没有白花,英国,
●教育之于人有如雕刻之于大理石,艾迪生,
●抓科技必须同时抓教育,邓小平,
●再高明的教师也无法让天生的笨蛋变成思想家,决不可能的,叔本华,
●允许孩子们以他们自己的方式获得快乐,难道还有比这更好的方法, ,塞·约翰逊,
●有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能,有些你以为好的东西或许使这些才能窒息,夏多布里昂,
