话说排比
每个同学都希望自己能写出漂亮的文字,渴望自己的笔端流淌出清新 、活泼的小溪。但由于种种原因 ,如学**担重、 阅读量小、 积累欠缺等, , 相当一部分同学的语言的 “ 质量 ” 似乎并不是足斤足两。怎样在较短的时间内使自己的语言表达水平有较大幅度的提高,让自己的语言运用能力从 “ 下里巴人 ” 奔向 “ 阳春白雪 ” ,是萦绕在许多同学心中的一个挥之不去的梦。方法似乎很多,各式各样刊物上的指导文章各显神通,又常常令这些同学无所适从。笔 者以为,学会熟练、灵活地运用排比是见效较快的 “ 处方 ” 之一。
排比能加大语言的信息量,使语言条理性强,且节奏鲜明,适于反映事物的情状,尤利于表达强烈的思想感情。在具体的运用过程中,要注意以下几点,
一、 排比不是单纯的语言形式问题,它与作者的 “ 思想 ” 密切相关
古罗马哲学家朗加纳斯说过, “ 美妙的措词, 就是思想特有的光辉。 ” “ 思想宏通的人,语言自然宏通,卓越的语言永远属于卓越的心灵。 ” 意思很清楚,思想活跃、开阔、缜密,语言自然优秀、 活泼、 大气、 饱满。 “ 宏通 ” 的思想来自哪,俗话说 “ 脑子越用越活 ” ,这就要求每个同学不断提高自己的 “ 思想 ” 水平,对现实生活中的现象和问题要
“ 敏感 ” 即多动脑筋,力求获得深刻新颖的看法,然后选用最好的语言,如词语、句式、修辞等, “ 排比 ” 只是其一,将其倾吐出来。开始可能感到难一些,但只要真正地下过几次功夫后就可以逐渐登堂入室了。 下面的例子就是 “ 思 想 ” 与 “ 语言 ” 结合得较好的典型,
① 由此,我们还可以进一步想到,古人所说的用人如器,各取所长,也是不全面的。人的某些缺点换一个场所也就变成了优点。我们在用人时,既要看到他的长处,又要审视他的短处,有时甚至还可以来个缺点优选法呢,胆小的人不利于干开创性的事业,但当出纳会计贪污的可能性就很小,听力差的人是非少,搞档案管理却很恰当,吹毛求疵的人当领导,群众不欢迎他,但他可以成为一个称职的产品检验员,机械型的人管理图书、看护电话,可能很出色,夸夸其谈的人,你最好叫他当产品推销员„„
例 ① 所提出的 “ 人的某些缺点换一个场所也就变成了优点 ” 的观点不落凡俗。如果没有对生活深入的观察与深刻的思考, 是不会得出这样的结论的。其与排比这个 “ 外壳 ” 珠联璧合,确实称得上是 “ 美文 ” 。
二、 不同的文体,排比的使用也各有不同
记叙文以散句为主, 排比等整句的使用应 “ 恰到好处 ” ,一般而言,概括叙述或感情较强烈的段落使用排比能起到 “ 锦上添花 ” 之功效,如例 ② ,而具体的叙述、描写则不宜用排比,尤其是结构复杂
“ 臃肿 ” 的排比。抒情散文要求语言精彩、流畅,议论文要求语言严谨、生动,恰当地运用排比等整句即能收到预期的效果,而且 “ 剂量 ” 大些也无妨。
② 我快步走过去,几乎是抢过那张卡片,捧在手中。把它送给含辛茹苦的妈妈是再恰当不过了。妈妈,正因为太爱您,所以女儿才一直把您留在心里。尽管也曾经和您怄气耍脾气,但女儿对您的爱却从没削弱过一点一滴。怎能忘,为了满足女儿对知识的渴求,您背着手术后的我往返于学校、家和医院之间,怎能忘,为给女儿驱走冬日的寒冷和夏日的炎热,您陪女儿挑灯夜读至午夜甚至凌晨,怎能忘,为 了 让女儿感受 到 “ 回 家 的 感觉 ” ,在每个放假的日子,您在家门口翘首远望,怎能忘„„妈妈用点点滴滴的爱汇成了宽广无边的海洋,
三、 排比应力求 “ 丰富多彩 ”
在不同的排比句中, 组成排比的每一个 “ 成员 ” 的面目应该富于变化,可以是短语,也可以是单句, 还可用复句甚至多重复句, 或比喻、或借代、或反问等,一篇文章中的几组排比“各有千秋” ,那么精彩、生动、流畅将“不期而至” 。
③ 自小到大,我所走过的每一条路,都被父母事先用鲜花铺就,跌过的每一座山,荆棘已被他们用疲惫的双手折断,每一次试飞前,父母总是用他们坚硬的翅膀稳稳地翼护着我。没有坎坷,没有艰辛,没有从高处坠落的彻骨剧痛。安逸的生活,平淡无味地滑过了十八个春秋,每每读书,羡慕闰土瓜田捉猹、撒网捕鱼的自由, 向往屈子的举世皆浊我独清的皎察,渴望陶公东篱采菊、悠然南山的雅致。
④ 天下的父母啊,请为你的孩子留下一笔真正的财富吧, 山珍美味吗,不,那也许会让他饿得头昏脑胀,绫罗绸缎吗,不,那也许会让他变得衣衫褴褛,万贯家私吗,不,那也许会让他穷得一无所有。真正的财富是一种奋发向上的力量,一种“克敌制胜”的本领,一把能够独立撑开的伞,正如蒲公英的妈妈给予子女的馈赠。
例 ③ 用了三组排比,第一组由三个比喻构成,形象地状写了父母对自己的 “ 包办 ” 式的呵护,第二组排比由四个短句构成,灵动跳跃,第三组的三个分句用了三个典故,闰土、屈子、陶潜,表达了自己的生活理想。三组排比富于变化,加大了容量,增强了语势。例 ④ 指出什么才是父母留给子女的最好的财产,三个设问句构成的排比增强了语言的气势,起到震撼人心的作用。
综上所述,恰当、熟练、灵活地运用排比确实是提高语言 “ 品位 ” 的一种好方法,只 要勤于 “ 思想 ” , 勤于 “ 笔耕 ” ,不断吸收,必要的积累是基础,,不断实践,就一定能使排比成为文章中一道亮丽的风景线, 从而写出优美动人的文字。
