——读《病人和医生》有感
叶俊聪
【这个故事从何而来啊,是不是从《伊索寓言》中得来的,那么你要对《伊索寓言》进行一个总的描述,包括它的影响,它的地位,你读了这本书后的总体印象。】从前有一个病人得了一个非常非常严重的病,这个病人去看医生,这个医生是一个冒假的医生,他骗取了许多人的金银财宝。这个冒假医生问病人, “你怎么了,有哪里不舒服的吗, ”病人说, “我这几天一直在出虚汗,医生, ”医生回答道, “这不是什么大问题,两、三天就会好的, ”病人听完付了钱后就回家休息去了。但两天后病人的病情更严重了,病人又去看医生,病人打着冷战说, “医生我这几天不但一直出虚汗,还一直打冷战。 ”医生回答,“好,好,好,这是好事,你不用吃药,也不用打针,什么都不用,这样很快就会好的, ”病人回家了。又过了两天,病人病的手动也动不了。他又去看医生,医生仍旧照原来那样说。病人回了家一天后他的亲戚来看他,问, “你怎么样,你病情如何, ”病人奄奄一息的回答,“唉,医生总说是好事,不过我总觉得医生说的这些好事会使我命上【丧】黄泉的, ” 【写这个故事太啰嗦了,读后感重点应在“感”上, “读”的内容要精要准, “感”的内容要详,要深入。】
读完这个故事我觉得这个医生真是太假了,他根本就不会治病,就乱说一些奇奇怪怪的话去骗别人。这让我立刻想起了一件事情, 【这里的标点应是句号。】记得在实验小学时我有一个同学——叶威麟,他一点儿诚实的概念都没有。有一次,我从家里带了一些零花钱,在学校外面的小卖部买了一包“一根葱” , 【注意标点。】我在回学校品尝这美味的“一根葱”时,叶威麟来了说, 【注意说话时的神态,要详写出来,才会让人如见其人,如闻其声啊。】 “叶老哥,可以给我一点吗,上次我都送了你一支笔了。 ”然后就从我书包里拿出我一支和他一样的笔说, “就是这支呀, ”我说, “这支笔原本就是我的。 ”叶威麟故意把和我一样的笔藏起来不让我看到说, “你看我都没有,那这支一定是我给你的。 ”我说,“不可能, “然后在他的每个口袋都找了一次,在他的书包和笔盒里翻。结果给我发现了这支笔——在他书包的一个小袋子里。我训斥道, “你竟然敢骗我,我先警告你一次,下次我一定会告诉老师的。 ” 【那事情的结果呢,没写出来啊。在写这个事情时,你注意到了语言的描写,好。但是,你对人物的神态、动作没有详细地写出来。特别是没有揉进你的内心想法, 因此,文章显得很生硬。】 【很重要,写结果。】
这篇《病人与医生》让我明白了一个深刻的道理,这个深刻的道理就是做人要诚实。 【最后的总结要注意寓言与事情相联系,不能只是单独地就寓言进行总结。】
总评,从读的内容写到发生在你身边的事,最后进行总结,思维是清楚的,条理是分明的。但是对于读后感的格式没有掌握清楚。读后感的要求是重点要落在“感”上,在“感”的地方要写得清清楚楚,而至于“读”的内容,则要简略地写。
你在写想到的事情时,注意到人物的语言描写,使人物活起来了,要是让人物有动作,有神态,再加上揉进想法,那文章肯定会更好的。再琢磨琢磨老师的建议,修改修改。
附,修改后的文章
做人要诚实——读《病人和医生》有感
我看过一本书名叫《伊索寓言》,这本书里面告诉了我们许多道理,但是让我最深刻的就是《病人与医生》,故事是这样的。
从前有一个病人得了一个非常非常严重的病,这个病人去看医生,这个医生是一个冒假的医生,他骗取了许多人的金银财宝。这个冒假医生问病人,“你怎么了,有哪里不舒服的吗, ”病人说, “我这几天一直在出虚汗,医生, ”医生回答道, “这不是什么大问题,两、三天就会好的, ”病人听完付了钱后就回家休息去了。但两天后病人的病情更严重了,病人又去看医生,病人打着冷战说, “医生我这几天不但一直出虚汗,还一直打冷战。 ”医生回答, “好,好,好,这是好事,你不用吃药,也不用打针,什么都不用,这样很快就会好的, ”病人回家了。又过了两天,病人病的手动也动不了。他又去看医生,医生仍旧照原来那样说。病人回了家一天后他的亲戚来看他,问, “你怎么样,你病情如何, ”病人奄奄一息的回答, “唉,医生总说是好事,不过我总觉得医生说的这些好事会使我命丧黄泉的, ”
读完这个故事我觉得这个医生真的是个骗子,他根本就不会治病,就乱说一些奇奇怪怪的话去骗别人。这让我立刻想起了一件事情。
记得在实验小学时我有一个同学——叶威麟,他一点儿诚实的概念都没有。有一次,我从家里带了一些零花钱,在学校外面的小卖部买了一包“一根葱” 。当我回到学校品尝这美味的“一根葱”时,叶威麟看到我手上的“一根葱”跑过来说, “叶老哥,可以给我一点吗,上次我都送了你一支笔了。 ”然后就从我书包里拿出一支和他一样的笔,说, “就是这支呀, ”我看了看这支笔怀疑的说, “这支笔原本就是我的。 ”这时候叶威麟故意把一支和我一样的笔藏了起来不让我看到,说, “你看我都没有,那这支笔一定是我送给你的。 ”我大声的说, “不可能, ”然后在他的每个口袋里都找了一遍,在他的书包和笔盒里也翻一遍。结果给我发现了这支笔——在他书包的一个小袋子里。我训斥道, “你竟然敢骗我,我一定会告诉老师的。 ”然后我就火冒三丈的跑去了老师办公室,告诉了班主任这回事,叶威麟经过老师的教育后,他再也不敢说谎去骗人了。
虽然伊索寓言告诉了我这么多道理,但是这篇《病人与医生》让我明白了一个平常又深刻的道理,这个既平常又深刻的道理就是做人要诚实。
