中考作文专题训练分点策略、满分解秘教案之六,结构
教 学 目 的
1. 了解中考作文在“结构”方面的具体要求。
2. 引导学生分析作文在“结构”方面失分的原因。
3. 复习文章结构类型 , 掌握优化文章结构的方法。
教 学 重 点
1 、 了解中考作文在“结构”方面的具体要求。
2 、复习文章的基本结构 , 掌握优化文章结构的方法。
教 学 难 点
引导学生分析作文在“结构”方面失分的原因。
教学时间二课时
教 学 过 程
一、 引入新课
如果说主题是文章的灵魂,材料是文章的血肉,那么,结构就是文章的骨架。一般说来,主题是解决“言之有理”的问题,材料是解决“言之有物”的问题,而结构是解决“言之有序”的问题。 日本作家小林多喜二说, “正如‘结构’二字的字面含义是盖房子一样,不管你的目的多么高尚,材料多么优良,如果盖得不好, 结果是毫无用场。 ”这说明结构对于文章是多么重要。
我们今天训练第六个专题——结构。
二、学生自学, 了解中考作文在“结构”方面的具体要求。
结构是文章生命的一部分,也是考场评价的一个重要的得分点。有的将“结构”直接列出纳入评分标准,也有的则将“结构”这一项评分依据细化为 “篇章” 、 “条理” 、 “表达”三个小项。
三、引导学生复习文章结构类型,掌握优化文章结构的方法。
1. 教师引导学生复习已训练过的文章结构类型, 总分式结构、对比式结构、横式结构、纵式
结构、流浪式结构、时空交错式结构、拼合式结构、对话式结构等。
2. 学生小组学习“提升要诀” ,掌握优化文章结构的方法。
在写作实践中, 以下方法有助于文章结构的优化。
一线贯穿。面对复杂的事情、繁多的内容,最有效的莫过于用一条线索把有关的材料贯穿起来,使之浑然一体。这个线索可以是人, 可以是事、 可以是物, 还可以是时间的推移、 地点
的转化等。
总分相映。包括先总后分、先分后总、 总分总等方式, 其最大好处是总提分明, 分述到位, 各得其所。
抑扬转换。欲说其美,先写其不美, 欲说其不美, 先写其美, 这种以进为退的结构方式叫抑
扬转换。运用得当,情节因此跌宕起伏,人物因此形象丰满,主题因此深刻突出。
亦问亦答。 以提问和作答来构建文章的结构,新颖别致。其中的“问” ,实际上是作者的设问,组成文章的纲目,其中的“答” , 就是文章的主体。可以设计成互问互答, 也可以设计成自问自答。
回环往复。 以一个与文章主题表达密切相关的句子作为基本结构素材,然后采用相似句型或段落的不断反复,形成全文的主体框架。这种方法多用于散文、议论文、诗歌之中。
首尾出彩。设计一个亮丽的开头,可以锁定靶心,开门见山,可以聚焦环境,写景渐入,可以设置矛盾,悬念引入,可以用熟语拉近距离,还可以采用欲扬先抑、妙言感悟、直抒胸臆等方法。精彩的结尾,可以是亮出高见,尽展哲思美,可以是敞开心扉,尽展真情美,可以是欲言又止,尽展韵味美,可以是陡转立止, 尽展新奇美, 可以是呼应开头, 尽展结构美。
3 ,总结,其实,在平时的习作中, 我们已系统训练过这些方法。 保证文章有严谨而巧妙的
结构布局,就要在写作之前先好好运思,通盘考虑,精心布局。
四、对照优秀例文,分析作文结构失误的几种情况和满分秘诀。
1. 小组讨论,分析作文结构失误的几种情况。
一是撇开中心,横生枝节。这样的文章,从内容上看,多数表现为离题,从结构上看,则是线索分散,笔力分散。二是恣意妄为, 逻辑混乱。 三是层次不清, 分段失当。 四是缺乏过渡,
忽视照应。五是首尾失当,影响表达。
1 、 引导学生分析满分作文的秘诀。
⑴考题回放 作文, 沟通
友情提示,沟通,椐《辞海》解释,意为“使彼此相通” 。
要求,⑴写出真情实感,文体不限。⑵卷面整洁,字数不少于 600 字。⑶文中不能出现真
实的校名、 人名。
⑵、 满分作文
沟 通
前几天, 因母亲打扫房间同时看了她的 日记, 女儿与她大吵一架。 几天来, 两人互不理
睬。这天晚上,女儿想了许多许多,终于提笔给妈妈写了第一封信。
妈妈,因与你吵架,故不称你“老妈” ,,
您 好 ,
为了我们母女的和平共处,我决定写信和您沟通一下, 以表示我深深的歉意,但并不说明上次吵架是您对我错,和无比的严肃。 作为女儿, 与您吵架是没有礼貌的, 是我不对。 对
不起,妈妈,深深鞠躬,。
为了避免今后我们母女再爆发冲突,我想了以下几点,作为我们之间的协定,
1. 今后的重要东西 ,特别是日记, , 请勿随便翻阅。 如有需要, 必须征得我的同意 ,这
点很重要, 。
2 、 以后我若把门关上,请勿随便进入。进入前先敲门, 当听到“ com i n ”时,方可进入。
3. 学校考试成绩不要天天询问。 如果考试了, 我会主动将成绩汇报给您,这是为了减轻
我的心理压力, 。
4. 在家吃零食,如巧克力、薯片等,请不要阻止。从自己的形象方面考虑,我不会乱吃东西,我会控制自己。
5. 今后我们母女之间要加强沟通,平时要以聊天形式进行沟通,关系恶化时以书信沟通。
祝妈妈身体健康,
&n bsp; &nbs p; &n bsp; &nbs p; &n bsp; 女儿
上学前,女儿把信悄悄地放在母亲的书桌上。
放学回家,女儿就看见有一封信平平整整地躺在自己的书桌上,心中窃窃惊喜。
女儿,因吵架不再称你“宝贝” ,,
看到你的信很亲切,很激动。针对你提出的五大内容,我也说说我的想法。
1. 看你的日记,我不是故意的。在此说声“对不起” ,还真有点不习惯,。这条我完全
赞同,有需要,我会主动向你说明,与你商量。
2. 第二条,我基本同意。但前提是你不能在里面做影响学习的事。你进我们房间,也要自觉遵守此款。
3. 第三条, 我基本同意。前提是你不得欺骗我们, 如违反, 则此条无效,这点特别重
要 , 。
4. 零食无益,美丽和零食对女孩子不可兼得。这一条,我保留自己的意见,但我会改变原来的态度和方式。
5. 第五条,我完全同意。 只是为了你好, 可以做到 ,可怜天下父母心, 。
祝你学习进步,
&n bsp; &nbs p; &n bsp;
&n bsp; &nbs p; 母亲
看完信后,女儿高高兴兴敲门进了母亲的房间。
⑶满分解秘
满分点,首先,题目扣得紧,这一点特别重要。开头,迅速点题,交代沟通的原因。两封信,说明了母女沟通的目的,沟通的内容。 结尾含蓄地暗示了母女沟通的结果, 呼应了开头。 全
文以沟通为线索,行文自然流畅,不蔓不枝。
其次,表现形式新,主体部分是两封书信,它是内容和形式的完美结合,信中巧妙地运用了一些夹注,也极有创意。再次语言自然朴素,又不失风趣。
五、 指导学生写作。
文题,请看吧,在教室里,后排同学也在努力向上,在乡村里,孤寡老人又受到政府的救济,在社区里,贫困人家正在参加政府提供的免费培训,在医院里,那些重病患者床前摆满了鲜花„„我们的国家,一个致力于建设社会主义和谐社会的国家,正在努力将阳光播洒到社会的每一个角落。于是,请回忆父母那一句句贴心的话语,老师那一个个关注的眼神,朋友的携手相牵,社会的关爱行动,当它们犹如春风送暖般步入生活的角落或心灵的角落, 我们何
等的感动 ,
请以“角落”为话题, 自定题意, 自拟标题,写一篇 700 字以上的文章。所写内容必须在话题范围之内。
六、 学生自改。
七、 教师点评。
八、总结,结构是一篇文章的框架,得把它打好,打坚实,打得富有新意。希望大家在以后的写作中认真精心构思,构建个性化的结构。
